भारतातील शैक्षणिक स्तरांवर मुलींनी मुलांना मागे टाकले, नवीन डेटा शिकण्याच्या ट्रेंडमध्ये मुख्य बदल दर्शवितो – Obnews

शालेय शिक्षण आणि उच्च शिक्षणाच्या अनेक टप्प्यांवर मुली आता मुलांशी जुळतात आणि वाढत्या प्रमाणात मागे पडत आहेत, भारत आपल्या शैक्षणिक परिदृश्यात महत्त्वपूर्ण बदल पाहत आहे. नॅशनल स्टॅटिस्टिक्स ऑफिसच्या भारतातील महिला आणि पुरुष 2025 च्या अहवालातील अलीकडील निष्कर्षांनुसार, महिलांची नोंदणी पातळी आता सर्व शालेय टप्प्यांमध्ये पुरुष नोंदणीपेक्षा जास्त आहे, तर देशभरातील एकूण उच्च शिक्षण पदवीधरांपैकी निम्म्याहून अधिक महिलांचा वाटा आहे.

डेटा साक्षरता परिणामांमध्ये एक मजबूत पिढीतील बदल हायलाइट करतो. जरी पुरुष आणि स्त्रिया यांच्यातील एकूण साक्षरतेतील अंतर 14.4 टक्के गुणांवर राहिले असले तरी, 15 ते 24 वयोगटातील तरुणांमध्ये हा फरक झपाट्याने कमी होतो, जेथे हे अंतर केवळ 3.8 टक्के इतके कमी होते. ही प्रवृत्ती दशकांमध्ये स्थिर प्रगती दर्शवते, महिला साक्षरता 1981 मधील 30.6 टक्क्यांवरून अलीकडील अंदाजानुसार 70 टक्क्यांहून अधिक झाली आहे.

शालेय स्तरावर, प्राथमिक ते उच्च माध्यमिक शिक्षणाद्वारे लैंगिक समानता प्रभावीपणे साध्य केली गेली आहे. राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणाच्या आराखड्यांतर्गत मूलभूत, पूर्वतयारी, मध्यम आणि माध्यमिक टप्प्यांमध्ये महिलांचा सहभाग आता अधिक मजबूत झाला आहे. माध्यमिक स्तरावर समायोजित निव्वळ नोंदणी दर देखील मुलींच्या बाजूने गेले आहेत, तर 2022 ते 2023 आणि 2024 ते 2025 या शैक्षणिक कालावधीत, विशेषत: पूर्वीच्या शालेय टप्प्यात मुले आणि मुली दोघांचेही गळतीचे प्रमाण कमी झाले आहे.

उच्च शिक्षणाचा ट्रेंड या बदलाला आणखी मजबूत करतो. 2021 ते 2022 आणि 2022 ते 2023 या कालावधीत पुरुष विद्यार्थ्यांमधील कमी वाढीच्या तुलनेत महिला एकूण नोंदणी प्रमाण 28.5 टक्क्यांवरून 30.2 टक्क्यांपर्यंत वाढले आहे. स्त्रिया आता एकूण उच्च शिक्षण पदवीधारकांपैकी 51.48 टक्के प्रतिनिधित्व करतात, विशेषत: एमफिल कार्यक्रमांसारख्या प्रगत शैक्षणिक स्तरांवर मजबूत प्रतिनिधित्व आहे, जेथे पदवीधारकांमध्ये महिलांचा वाटा 76 टक्क्यांहून अधिक आहे.

हे लाभ असूनही, शैक्षणिक विषयांमध्ये सहभाग असमान आहे. कला, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान आणि वैद्यक यांसारख्या क्षेत्रात महिलांचे वर्चस्व कायम आहे, तर पुरुष अभियांत्रिकी, तंत्रज्ञान, माहिती तंत्रज्ञान आणि व्यवस्थापन कार्यक्रमांमध्ये अधिक प्रचलित आहेत. विषय निवडीतील फरक करिअरचे मार्ग आणि रोजगाराच्या संधींना आकार देत राहतात.

शिकण्याच्या कामगिरीचे संकेतक मिश्रित चित्र दाखवतात. भाषा विषय आणि बोर्ड परीक्षांमध्ये मुली सातत्याने उच्च उत्तीर्ण दर मिळवतात, तर मुले सामान्यत: उच्च ग्रेड स्तरावर गणितात चांगली कामगिरी करतात. त्याच वेळी, पदवीपूर्व आणि पदव्युत्तर शिक्षणामध्ये महिलांचे प्रतिनिधित्व सतत विस्तारत आहे, विषय प्राधान्ये असमान असतानाही सुधारित प्रवेशाचा संकेत आहे.

एकूण शैक्षणिक प्राप्ती आणि खर्चाच्या पद्धतींमध्येही संरचनात्मक असमानता कायम आहे. 8.4 वर्षांच्या राष्ट्रीय सरासरीच्या तुलनेत महिलांनी शाळेत घालवलेल्या वर्षांची सरासरी संख्या 7.4 वर्षे आहे. मुलींच्या तुलनेत मुलांसाठी घरगुती शिक्षणाचा खर्चही किंचित जास्त आहे, हे सूचित करते की नावनोंदणीचा ​​कल महिला विद्यार्थ्यांच्या बाजूने जोरदारपणे पुढे जात असतानाही गुंतवणुकीतील तफावत अजूनही आहे.