जेईई, एनईईटी सारख्या प्रवेश परीक्षांच्या अडचणी पातळीचे पुनरावलोकन करण्यासाठी डेटाचे विश्लेषण केंद्र

नवी दिल्ली: सूत्रांनी दिलेल्या माहितीनुसार, हे केंद्र जेईई आणि एनईईटी सारख्या प्रवेश परीक्षांच्या अडचणीच्या पातळीचा आढावा घेत आहे आणि विद्यार्थ्यांना कोचिंगवर अवलंबून राहण्याची गरज नाही, असे सूत्रांनी दिलेल्या माहितीनुसार.

कोचिंगशी संबंधित मुद्द्यांची तपासणी करण्यासाठी सेट केलेल्या तज्ञ पॅनेलच्या अभिप्रायाच्या आधारे पुनरावलोकन केले जाईल.

“परीक्षांची अडचण पातळी वर्ग १२ च्या अभ्यासक्रमाच्या अडचणी पातळीशी जुळत असेल तर या परीक्षेचा आधार असेल तर पॅनेल अभ्यासासाठी डेटाचे विश्लेषण करीत आहे. काही पालक आणि कोचिंग संस्थांच्या प्राध्यापक सदस्यांना असे वाटते की या दोघांमध्ये एक जुळत नाही, ज्यामुळे शेवटी कोचिंगवर अवलंबून राहते,” असे एका सूत्रांनी सांगितले.

“पॅनेलच्या अभिप्रायाच्या आधारे या प्रवेश परीक्षांच्या अडचणी पातळीचे पुनरावलोकन करण्याचा विचार केला जाईल,” असे सूत्रांनी सांगितले.

जूनमध्ये, शिक्षण मंत्रालयाने कोचिंग, 'डमी स्कूल'चा उदय तसेच प्रवेश परीक्षांची प्रभावीता आणि निष्पक्षता या विषयांची तपासणी करण्यासाठी नऊ-सदस्य पॅनेलची स्थापना केली.

उच्च शिक्षण सचिव विनीत जोशी यांच्या अध्यक्षतेखालील पॅनेल उच्च शिक्षणात संक्रमणासाठी कोचिंग सेंटरवरील विद्यार्थ्यांचे अवलंबन कमी करण्यासाठी उपाययोजना सुचवतील.

“समिती सध्याच्या शालेय शिक्षण प्रणालीतील अंतरांची तपासणी करीत आहे जी विद्यार्थ्यांच्या कोचिंग सेंटरवर अवलंबून राहण्यास हातभार लावते, विशेषत: गंभीर विचारसरणी, तार्किक तर्क, विश्लेषणात्मक कौशल्ये आणि नाविन्य आणि रोटल लर्निंग प्रॅक्टिसचे प्रमाण यावर मर्यादित लक्ष केंद्रित करते.”

एकाधिक करिअरच्या मार्गांविषयी विद्यार्थी आणि पालकांमधील जागरूकता पातळीचे मूल्यांकन करणे आणि काही उच्चभ्रू संस्थांवर जास्त अवलंबून असलेल्या जागरूकताच्या या अभावाचा परिणाम, शाळा आणि महाविद्यालयांमध्ये करिअरच्या समुपदेशन सेवांच्या उपलब्धतेचे आणि प्रभावीपणाचे मूल्यांकन करणे आणि कारकीर्दीच्या मार्गदर्शनाच्या चौकटीला बळकटी देण्यासाठी उपाययोजना करणे हे समितीच्या संदर्भातील इतर अटींसह आहेत.

पॅनेलच्या सदस्यांमध्ये केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळ (सीबीएसई) चे अध्यक्ष समाविष्ट आहेत; शालेय शिक्षण आणि उच्च शिक्षण विभागांचे संयुक्त सचिव; इंडियन इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी (आयआयटी) चे प्रतिनिधी, मद्रास, नॅशनल इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी (एनआयटी) ट्रिची, आयआयटी कानपूर आणि शैक्षणिक संशोधन व प्रशिक्षण राष्ट्रीय परिषद (एनसीईआरटी); आणि शाळांचे मुख्याध्यापक (केंद्रीया विद्यालय, नवदया विद्यालय आणि एक खासगी शाळा यांचे प्रत्येकी एक).

देशातील कोचिंग केंद्रे अनेक वादाच्या केंद्रस्थानी आहेत आणि विद्यार्थ्यांच्या आत्महत्या, अग्निशामक घटना आणि कोचिंग संस्थांमध्ये सुविधा नसल्याच्या तसेच त्यांच्याद्वारे स्वीकारल्या जाणार्‍या अध्यापन पद्धतींबद्दल सरकारकडून प्राप्त झालेल्या तक्रारींनंतर ही कारवाई झाली आहे.