शाळांमधील फोन बंदी ग्रेड किंवा आरोग्यास मदत करत नाहीत, अभ्यासानुसार

शाळांमध्ये फोनवर बंदी घालणे विद्यार्थ्यांना उच्च ग्रेड मिळणार्‍या किंवा अधिक मानसिक कल्याण असलेल्या विद्यार्थ्यांशी जोडलेले नाही, असे या प्रकाराचा पहिला अभ्यास सूचित करतो.

विद्यार्थ्यांची झोप, वर्गाचे वर्तन, व्यायाम किंवा एकूणच त्यांच्या फोनवर ते किती वेळ घालवतात हे देखील फोन बंदी आणि शाळा नसलेल्या शाळांमध्ये काही वेगळे नाही, असे शैक्षणिक लोकांनी आढळले.

परंतु त्यांना आढळले की स्मार्टफोन आणि सोशल मीडियावर सर्वसाधारणपणे जास्त वेळ घालवणे या सर्व उपायांसाठी वाईट परिणामांशी जोडले गेले आहे.

विद्यार्थ्यांच्या आरोग्याच्या आणि शिक्षणाच्या उपायांसह शालेय फोनच्या नियमांकडे पाहण्याचा जगातील पहिला अभ्यास अलिकडच्या वर्षांत घरे आणि शाळांमध्ये खेळल्या गेलेल्या तीव्र चर्चेत आहे.

अभ्यासाचे अग्रगण्य लेखक डॉ. व्हिक्टोरिया गुडियर यांनी बीबीसीला सांगितले की, निष्कर्ष शाळांमध्ये स्मार्टफोन बंदी “विरूद्ध” नाहीत, परंतु “आम्ही सुचवितो की एकाकीपणामध्ये बंदी नकारात्मक परिणामांवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी पुरेसे नाही”.

ती म्हणाली की “फोकस” आता विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या फोनवर किती वेळ घालवला हे कमी करणे आवश्यक आहे, असे सांगून: “आम्हाला शाळांमधील फोनवर बंदी घालण्यापेक्षा अधिक काम करण्याची गरज आहे.”

बर्मिंघमच्या युनिव्हर्सिटीचे निष्कर्ष, सरदार-पुनरावलोकन आणि प्रकाशित युरोपियन आरोग्य धोरणासाठी लॅन्सेट जर्नल१,२२7 विद्यार्थ्यांची तुलना केली आणि त्यांच्या different० वेगवेगळ्या माध्यमिक शाळांनी ब्रेक आणि लंच टाईम्सच्या स्मार्टफोनच्या वापरासाठी केलेल्या नियमांची तुलना केली.

इंग्लंडमधील 1,341 मुख्य प्रवाहातील राज्य शाळांच्या नमुन्यातून शाळा निवडल्या गेल्या.

पेपरमध्ये म्हटले आहे की स्मार्टफोनच्या वापरास प्रतिबंधित करणार्‍या शाळांमध्ये आरोग्य, कल्याण आणि धड्यांवर लक्ष केंद्रित करण्याच्या उद्देशाने सुधारणा दिसल्या नाहीत.

परंतु या संशोधनात फोन आणि सोशल मीडियावर अधिक वेळ आणि वाईट मानसिक कल्याण आणि मानसिक आरोग्य, कमी शारीरिक क्रियाकलाप, गरीब झोप, कमी ग्रेड आणि अधिक विघटनकारी वर्ग वर्तन यांच्यात एक दुवा सापडला.

अभ्यासाने आंतरराष्ट्रीय स्तरावर मान्यता प्राप्त वारविक-एडिनबर्ग मानसिक कल्याण स्केलचा वापर सहभागींचे कल्याण निश्चित करण्यासाठी केला. हे विद्यार्थ्यांच्या चिंता आणि नैराश्याच्या पातळीकडे देखील पाहिले.

इंग्रजी आणि गणितांमधील त्यांचे विद्यार्थी लक्ष्य खाली आहेत की नाही याबद्दल शिक्षकांना विचारले.

चार्लीला वर्ष 8 मध्ये पहिला स्मार्टफोन मिळाला – परंतु काटेकोरपणे अंमलात आणलेल्या बंदीचा अर्थ असा आहे की त्याने सहावा फॉर्म सुरू करेपर्यंत त्याला आपल्याबरोबर आणण्याची परवानगी नव्हती.

वेस्ट लंडनच्या ट्विफोर्ड स्कूलमधील लोअर स्कूलमध्ये स्मार्टफोनसह पकडलेल्या कोणालाही उर्वरित मुदतीसाठी जप्त केले आहे, जे वरिष्ठ कर्मचारी म्हणतात की ही एक “अप्रिय” शिक्षा आहे जी ती एक मजबूत प्रतिबंधक म्हणून काम करते.

चार्ली म्हणतात की स्मार्टफोन बंदी “आपल्याला आपल्या मित्रांशी हँग आउट करण्यास आणि गप्पा मारण्यास भाग पाडते”.

आता १ 13 वर्षात, त्याला वाटते की लोअर स्कूलमधील बंदीमुळे “बहुधा” सोशल मीडियावर स्क्रोल करण्यात कमी वेळ घालविण्यात मदत झाली आहे – परंतु त्याचे बरेच मित्र अजूनही “त्यांच्या फोनवर सर्व वेळ” आहेत असे म्हणतात.

बर्मिंघमच्या स्मॉल हेथमधील होली ट्रिनिटी कॅथोलिक स्कूलचे प्रमुख कोलिन क्रेहान यांना विद्यार्थ्यांना “सुरक्षित आणि नियंत्रित जागेत” त्यांचे फोन वापरण्यास मदत करण्यासाठी “नैतिक बंधन” वाटते.

ते म्हणतात की फोनशी संबंधित मुद्दे, जसे की उपकरणे शिकण्यापासून विचलित होतात, ते “मिनीस्क्यूल” आहेत कारण त्याचे विद्यार्थी ब्रेक आणि लंचच्या वेळी त्यांचा वापर करण्यासाठी त्यांना देण्यात आलेल्या “स्वातंत्र्य” ला महत्त्व देतात.

“हा शाळेबाहेरच्या त्यांच्या जीवनाचा एक महत्त्वाचा भाग आहे. साठी [teachers to] मग ते प्रतिबंधित करण्याच्या क्षेत्रात जा, शाळेत आम्ही शेवटी अशा लढाईसाठी स्वत: ला उभे करणार आहोत जे आपण जिंकणार नाही, ”तो पुढे म्हणतो.

परंतु फोनवर बंदी घातलेल्या इतर शाळांमधील विद्यार्थ्यांनी बीबीसीच्या बातम्यांना सांगितले आहे की त्यांनी कमी गुंडगिरी आणि चांगले सामाजिक कौशल्ये – बर्मिंघमच्या अभ्यासामध्ये समाविष्ट नसलेले घटक पाहिले आहेत. या लेखकांनी असे म्हटले आहे की या क्षेत्रात कोणतेही दुवे काढण्यासाठी अधिक संशोधन आवश्यक आहे.

वाईएसगोल अ‍ॅबरकॉनवीने, कॉन्वीमध्ये अलीकडेच नियम बदलले जेणेकरुन शिक्षक वर्गात वापरण्यासाठी अनलॉक केल्याशिवाय विद्यार्थ्यांचे फोन चुंबकीय पाउचमध्ये लॉक केले जातील.

शाळेने सुचविलेल्या संशोधनाचा हवाला दिला शाळेत एकटेपणा वाढत आहेआणि सूचना सोशल मीडियावरील वेळ काही मुलांच्या आयुष्यातील समाधानाशी जोडलेला आहे?

१ 15 वर्षीय जॉर्जि नियम बदलण्यापूर्वी म्हणतात, शाळेतील वातावरण “बर्‍यापैकी आक्रमक होते”.

“बरीच मारामारी झाली आणि लोक त्यांचा फोन बाहेर काढत असत आणि चित्रित करण्यास सुरवात करतील. बरेच लोक खूप अस्वस्थ होतील, ”ती म्हणाली.

आता, जॉर्ज यांना असे वाटते की युक्तिवाद इतके किंवा बर्‍याचदा वाढत नाहीत.

ती म्हणाली, “लोक जवळ आले आहेत, कारण ते समोरासमोर बोलत आहेत,” ती म्हणाली.

जॉर्जची बहीण शार्लोट (वय 12) यांनी वर्षानुवर्षे सुरुवात केल्यामुळे ऐकण्यासाठी “आश्वासक” आढळले.

मुख्य शिक्षक इयान जेरार्ड म्हणतात की गुंडगिरी “पूर्णपणे नष्ट केली गेली नाही”, तर पाउचने “शाळेत एक सुरक्षित जागा” तयार केली आहे जिथे विद्यार्थ्यांना “त्या गोष्टींबद्दल काळजी करण्याची गरज नाही”.

स्पष्ट-कट पुरावा नसतानाही, जॉर्जची आई सारा म्हणाली की ती “पूर्णपणे” अ‍ॅबरकोनवीच्या धोरणाला पाठिंबा देते.

तिचे म्हणणे आहे की परीक्षेच्या वेळी आपल्या मुलांना संदेश देण्यास सक्षम नसणे तिला कठीण वाटले आहे.

ती म्हणाली, “काहीवेळा सर्व काही ठीक झाले आहे का?” असे म्हणण्यास सक्षम होण्यासाठी कधीकधी त्यांच्याशी संवाद साधण्यास सक्षम असेल. ”ती म्हणाली.

इतर शाळांना असे आढळले आहे की फोनभोवती नवीन नियम सादर करताना पालकांनी मुलांशी संपर्क साधला पाहिजे.

वेस्ट लंडनमधील फुलहॅम बॉईज स्कूलच्या काही आठवड्यांत सप्टेंबरमध्ये “वीट” फोन-केवळ धोरण आणत, विद्यार्थी “त्यापेक्षा जास्त” होते, मुख्य शिक्षक डेव्हिड स्मिथ म्हणतात-परंतु “टीथिंगची समस्या” पालकांकडून त्यांच्या मुलांबद्दल काळजीत आली. त्यांना मदत करण्यासाठी अ‍ॅप्सशिवाय राजधानी ओलांडून प्रवास करणे.

नुकताच एक विद्यार्थी चुकीच्या दिशेने जाणा a ्या बसमध्ये आला आणि तो त्याच्या घराच्या शेजारच्या ओळीच्या दुसर्‍या टोकाला संपला – नकाशा तपासण्यासाठी किंवा घरी कॉल करण्यासाठी स्मार्टफोनशिवाय.

अभ्यास आजूबाजूच्या वादविवाद तीव्र करू शकतो अंडर -16 ला पूर्णपणे स्मार्टफोन ठेवण्यापासून थांबवावे की नाही?

काही शाळा म्हणतात हे अभिनय करणे पालकांकडे आहे.

कंझर्व्हेटिव्ह पार्टी त्यापैकी आहे सरकारवर दबाव आणणे शाळांमध्ये निर्बंध कडक करणे.

श्रम यापूर्वी म्हणाले आहे उत्तर 16 वर्षांखालील सोशल मीडिया बंदीसह असू शकते ऑस्ट्रेलियामध्ये जसे?

बर्मिंघम विद्यापीठाच्या अभ्यासाला उत्तर देताना एका सरकारी अधिका said ्याने सांगितले की शिक्षकांनी त्यांच्या शाळांसाठी काम केलेल्या मार्गाने फोन वापर व्यवस्थापित करण्यासाठी आधीच “स्पष्ट मार्गदर्शन” केले आहे.

ऑनलाईन सेफ्टी अ‍ॅक्ट, जो लवकरच अंमलात येईल, तरुणांना हानिकारक सामग्रीपासून वाचवेल आणि त्यांना वय-योग्य अनुभव ऑनलाइन आहे याची खात्री होईल.

“मुलांवर स्मार्टफोनच्या परिणामावर स्पष्ट निष्कर्षापर्यंत पोहोचण्यासाठी अधिक मजबूत पुरावा आवश्यक आहे, म्हणूनच आम्ही केंब्रिज विद्यापीठाच्या नेतृत्वात आमचे स्वतःचे संशोधन सुरू केले आहे. ?

ब्रानवेन जेफ्री आणि होप रोड्स यांचे अतिरिक्त अहवाल.