एका शिक्षकाने रेडडिटवर सामायिक केले की तिला तिच्या अपयशी विद्यार्थ्यांचे ग्रेड वाढवण्याची सूचना देण्यात आली होती, परंतु तिने नकार दिला. आता तिची नोकरी धोक्यात आहे. जणू शिक्षकांकडे आधीपासूनच काळजी करण्याची गरज नाही. ते त्यांच्या शिक्षण आणि अनुभवाच्या पातळीसाठी फारच कमी वेतन दिले आहेत आणि गेल्या दशकात काहींनी त्यांची वेतन कमी झाल्याचे पाहिले आहे.
कमी वेतन, त्रास देणारी मुले आणि आता अपयशी विद्यार्थ्यांना पास करण्यासाठी प्रशासनाचा दबाव आहे? त्यांनी खरोखर मिळवलेल्या ग्रेडची पर्वा न करता विद्यार्थ्यांना पास करण्यास सांगण्यात आल्यानंतर एका शिक्षकाला या वास्तविकतेचा सामना करावा लागला आहे.
एका शिक्षकाने सामायिक केले की तिला काढून टाकण्याचा धोका आहे कारण ती अयशस्वी विद्यार्थ्याचा वर्ग बदलणार नाही.
रेडडिट पोस्टमध्ये, शिक्षकाने स्पष्ट केले की तिमाही अलीकडेच तिच्या शाळेत संपला होता आणि तिच्याकडे सुमारे 20 विद्यार्थी 60 पेक्षा कमी ग्रेड आहेत, जे अपयशी मानले जाते. ग्रेडमध्ये मुख्यतः वर्कशीट असाइनमेंट्स आणि काही चाचणी ग्रेड असतात, ज्यासाठी तिने अभ्यास मार्गदर्शक केले, वर्गातील चाचण्या केल्या आणि अगदी योग्य तारखा देखील वाढवल्या.
Kracenimages.com | शटरस्टॉक
शाळेच्या प्रशासनाने तिला एक ईमेल पाठविला, कारण तिचे ग्रेड तपासण्यास सांगत आहे कारण तिचे 60 वर्षांपेक्षा कमी विद्यार्थी आहेत. तिने “ग्रेडबुक अचूक आहे आणि काहीही बदलण्याची गरज नाही” असे सांगून तिने उत्तर दिले. तथापि, सहाय्यक मुख्याध्यापकांनी तिला “निश्चित करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या ग्रेड” सांगितले कारण विद्यार्थी पूर्णपणे परिपूर्ण असल्याशिवाय विद्यार्थी त्यांचे ग्रेड वर खेचू शकणार नाहीत.
“आठवड्याच्या शेवटी मी याचा विचार केला आणि माझ्या वैयक्तिक नैतिकतेबद्दल कठोर विचार केला, मी एक शिक्षक म्हणून पाळतो असे मी म्हणालो, आणि मी ठरविले की मध्यमतेचे कौतुक करणा people ्या लोकांना शांत करण्यासाठी मी माझ्या नैतिकतेचा त्याग करणार नाही,” तिने लिहिले.
शिक्षकांनी ग्रेड बदलू नये म्हणून ठरविले, अगदी तिला कदाचित त्यासाठी अडचणीत येऊ शकते हे देखील माहित आहे.
तिने विस्तृतपणे सांगितले की, “मी ज्या प्रकारे हे पाहतो, माझ्या विद्यार्थ्यांनी एक कठोर धडा शिकला की ते फक्त दर्शविण्यासाठी या वर्गात जात नाहीत…. मला त्यामधून प्रयत्न करण्याची गरज आहे. मला त्या आसनातील बटणापेक्षा जास्त असणे आवश्यक आहे.”
दुसर्‍या शैक्षणिक प्रशिक्षकाने तिच्याकडे संपर्क साधला आणि तिला आठवण करून दिली की ग्रेड देय आहेत आणि ग्रेड बदलणे जेणेकरून सर्वात कमी श्रेणी 60० वर्षांची होती. जेव्हा तिने प्रशिक्षकाला सांगितले की ती करू शकत नाही, तेव्हा तिला विचारले गेले, “म्हणून तुम्ही तुम्ही विचारले. नाही हे करा? ' आणि मी पुष्टी केली, नाही मी करणार नाही. ” प्रशिक्षकाने सहजपणे सांगितले की ती प्रमुख प्राचार्यांना कळवतील.
आता, शिक्षकाला पुढील वर्षासाठी तिच्या अध्यापन कराराचे नूतनीकरण होण्याची शक्यता आहे. जरी ती कबूल करते की ती थोडी चिंताग्रस्त आहे, परंतु तिला स्वत: चा अभिमान आहे आणि तिच्या निर्णयावर समाधानी आहे. ती म्हणाली, “ही मुले पुढे जाण्याचे कारण मी होणार नाही आणि त्यांच्याकडे पुढे जाण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये नाहीत.”
या शिक्षकाचा अनुभव आज शिक्षणासह एक प्रमुख समस्या अधोरेखित करतो.
देशभरातील वर्गखोल्यांमध्ये अद्याप कोव्हिडच्या परिणामाचा सामना करावा लागत आहे आणि त्यातून शिक्षणातील निकष कशा बदलल्या आहेत. सार्वजनिक शिक्षणावर पुनर्विचार करण्याच्या केंद्राच्या अहवालात असे म्हटले आहे की, “(साथीचा रोग) सर्व देशभर (किंवा खंडभर) साथीच्या काळात शाळेतील सरासरी अमेरिकन विद्यार्थी संपूर्ण शैक्षणिक पुनर्प्राप्तीपेक्षा अर्ध्यापेक्षा कमी आहे.”
टोनुका स्टॉक | शटरस्टॉक
वाचन आणि गणिताच्या ग्रेड स्तरावर कमी विद्यार्थी कामगिरी करत आहेत आणि बरेच लक्ष देण्यास संघर्ष करतात. हाय टेक्नॉलॉजी हायस्कूलमधील इंग्रजी शिक्षक सारा मुलरन ग्रॉस यांनी व्हॉक्सला सांगितले की, “कोणत्याही प्रकारच्या कामासाठी, विशेषत: वाचनासाठी लक्ष केंद्रित करणे आणि सहनशक्ती, बर्‍याच किशोरवयीन मुलांसाठी खरोखर कठीण आहे.”
विद्यार्थ्यांना मागे पडण्यापासून रोखण्यासाठी पालकांकडून पाठिंबा मिळवणे महत्त्वपूर्ण आहे. नॅशनल लिटरेसी ट्रस्टच्या संशोधन सारांशात असे म्हटले आहे की घरी वाचन क्रियाकलापांमध्ये पालकांच्या सहभागाचा वाचनाची उपलब्धी, भाषा आकलन आणि अर्थपूर्ण भाषेच्या कौशल्यांवर सकारात्मक परिणाम होऊ शकतो. याव्यतिरिक्त, याचा परिणाम विद्यार्थ्यांच्या स्वारस्यावर आणि शिकण्याबद्दलच्या दृष्टिकोनावर आणि वर्गात ज्या लक्ष वेधून घेतात त्या पातळीवरही त्याचा परिणाम होऊ शकतो.
अमेरिकन सायकोलॉजिकल असोसिएशनच्या आणखी एका संशोधनाच्या पुनरावलोकनात असे म्हटले आहे की, “जेव्हा पालक शाळेत सामील होतात, उदाहरणार्थ, ओपन हाऊस किंवा वर्गात स्वयंसेवा यासारख्या कार्यक्रमांमध्ये भाग घेताना ते सोशल नेटवर्क्स तयार करतात जे उपयुक्त माहिती, शालेय कर्मचार्‍यांना (उदा. शिक्षक) किंवा मुलांच्या कर्तृत्वाच्या वाढीसाठी रणनीती प्रदान करू शकतात.”
एखाद्या शिक्षकांना शोधणे ज्याने तिच्या मुलांची नोकरी गमावण्याऐवजी संभाव्यत: नोकरी गमावण्याची काळजी घेतली आहे. खरं तर, हे शिक्षक आपल्या मुलांना शिक्षण देत असतील तर ते किती भाग्यवान असतील हे पालकांना समजले पाहिजे.
कायला एस्बाच सध्या सेंट्रल फ्लोरिडा विद्यापीठात तिच्या बॅचलर डिग्रीवर काम करणारा लेखक आहे. ती संबंध, मानसशास्त्र, स्वयं-मदत, पॉप संस्कृती आणि मानवी स्वारस्य विषयांचा समावेश करते.
Comments are closed.